“阅读从娃娃抓起——基于传统文化图画书阅读教育模式创新与实践探索”活动日前在空军直属机关蓝天幼儿园拉开帷幕。活动聚焦《我是花木兰》《孙悟空打妖怪》等传统文化图画书，共同探讨传统文化与学前教育深度融合的新路径。
刘静
空军直属机关蓝天幼儿园业务副园长刘静详细介绍了蓝天幼儿园在中华优秀传统文化课程中的实践运用。孩子们以《我是花木兰》《孙悟空打妖怪》等图书为载体，在与图画书深度对话中自主表达，深入理解文学作品，不断开拓课程、多元体验、拓展资源，打造了多元丰富的高质量课程。对此，蓝天幼儿园老师刘小红还进行了细致分享。她表示，“我们通过问卷调查发现幼儿对孙悟空、唐僧等正面人物以及蜘蛛精、白骨精等‘反派’人物都有较高喜爱度。在教师的引导下，幼儿开始深入探讨《西游记》中的‘错事’，并尝试改编故事，避免‘错事’发生。”刘小红介绍，通过小组讨论的方式，幼儿创作出多个蕴含正向价值观的新故事，提出了具体的“错事”避免策略。
秦文君
《我是花木兰》《孙悟空打妖怪》由中国少年儿童新闻出版总社出版，两位作者也来到现场。著名儿童文学作家秦文君谈到，为了写好故事特意去过北方的荒漠、古战场、山川，寻找花木兰参军上战场的豪气、荣誉和气节，并通过调研了解小朋友心中的花木兰是什么样的。调研结果显示，孩子们心中的花木兰爱家护国、关爱亲人，还有无所不在的美的力量。《我是花木兰》就通过美的线索展开，用双线表达让千年前的这个花木兰跟今天的一个女孩子对话。后来，秦文君发现孩子们特别喜欢孙悟空，又创作了《孙悟空打妖怪》。书中讲述了小男孩儿小威在生日这天，变身为悟空小威，和唐僧师徒4人共同经历了一场“西游”冒险的故事。在故事中，孩子们从里面看到勇敢、正义、善良、友爱等。秦文君说：“让孩子们通过阅读感受文化的独特性，形成身份的自然自豪感，因为孙悟空是我们大家的骄傲，也是我们的理想认同。”
英籍华裔插画家郁蓉谈到，《孙悟空打妖怪》是《我是花木兰》的姊妹篇，都采用了古代与现代两条故事线索，也都采用了剪纸铅笔结合的绘画手法。她表示，孩子对美的追求和创造是超乎想象的，大人应该通过引导和鼓励阅读，让孩子在快乐中感受传统文化的美、创造的美。
记者：路艳霞
查查配提示：文章来自网络，不代表本站观点。
